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成都市石室中学办学章程

 

(核准稿)

 

第一章 总 则

 

第一条(tiao)  根(gen)据《中(zhong)华人(ren)(ren)民(min)(min)共和(he)(he)国(guo)(guo)教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》《中(zhong)华人(ren)(ren)民(min)(min)共和(he)(he)国(guo)(guo)义务教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)(fa)》《中(zhong)华人(ren)(ren)民(min)(min)共和(he)(he)国(guo)(guo)教(jiao)师法(fa)(fa)(fa)》《中(zhong)华人(ren)(ren)民(min)(min)共和(he)(he)国(guo)(guo)未成年人(ren)(ren)保(bao)护(hu)法(fa)(fa)(fa)》和(he)(he)国(guo)(guo)务院(yuan)《事业单位(wei)人(ren)(ren)员管理条(tiao)例》等法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)规和(he)(he)条(tiao)例,结合学校的实际情况制(zhi)定本章程(cheng)。

第二条  学(xue)(xue)校全称(cheng):四(si)(si)川(chuan)省(sheng)成都(dou)市(shi)石室中学(xue)(xue)      曾用名:四(si)(si)川(chuan)省(sheng)成都(dou)市(shi)第四(si)(si)中学(xue)(xue)        简称(cheng):石室中学(xue)(xue)、成都(dou)四(si)(si)中

第三(san)条(tiao)  学校性质:直属(shu)于成都(dou)市教育(yu)局的普通公办中学,全额拨款的事业(ye)单(dan)位,具有独(du)立法人资格。

第(di)四(si)条  办学(xue)(xue)模式:学(xue)(xue)校(xiao)实行(xing)“一校(xiao)多区”的(de)办学(xue)(xue)模式。各(ge)校(xiao)区共同传承石室中(zhong)学(xue)(xue)千(qian)年办学(xue)(xue)历(li)史积淀,共享优秀教育(yu)(yu)文化和办学(xue)(xue)成果(guo),统筹教育(yu)(yu)教学(xue)(xue)管(guan)理。

第五条  办学宗旨:学校坚持以马列主义、毛泽东思想(xiang)、邓(deng)小平理论(lun)、三个代表(biao)的重要思想(xiang)、科学发展(zhan)观(guan)和习近(jin)平同志系列重要讲话为(wei)指(zhi)导,坚持立(li)德树人(ren),全面(mian)贯彻教育方针,大力推进(jin)素质(zhi)教育,培养全面(mian)发展(zhan)的人(ren)。

第六条  办学追求:为领(ling)军(jun)人才成长奠基。

第(di)七条  培养目标:融合(he)中西方文化(hua),兼备科学(xue)与人文素养,全面提高(gao)素质、发挥(hui)个(ge)性特长,为(wei)培养时代需要的专才(cai)(cai)、通才(cai)(cai)和英才(cai)(cai)打好核心(xin)素养基础(chu)。 

第八(ba)条  办学思想:传统·基础·创造。

第九(jiu)条  教(jiao)育(yu)行为(wei):坚(jian)持(chi)(chi)以(yi)(yi)安(an)全(quan)办学为(wei)前提(ti),以(yi)(yi)狠抓(zhua)质量(liang)为(wei)核心,以(yi)(yi)师(shi)生发展(zhan)为(wei)根本,以(yi)(yi)提(ti)升品牌(pai)为(wei)目的(de);坚(jian)持(chi)(chi)以(yi)(yi)教(jiao)育(yu)科研指导教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge),以(yi)(yi)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)提(ti)高教(jiao)育(yu)效益(yi),以(yi)(yi)教(jiao)育(yu)效益(yi)提(ti)高教(jiao)育(yu)质量(liang);坚(jian)持(chi)(chi)学习先(xian)进(jin)思(si)想(xiang),实验(yan)先(xian)进(jin)模(mo)式,使用先(xian)进(jin)手段,健全(quan)先(xian)进(jin)制度;坚(jian)持(chi)(chi)抓(zhua)实课程建设(she)、课堂(tang)教(jiao)学改革(ge)(ge)、教(jiao)师(shi)队伍建设(she)和学校文(wen)化建设(she)。

第十条 校训:爱国利民,因时应事,整齐严肃(su),德达材实。

教(jiao)风:高、严、精、活、专(zhuan)。

“高(gao)”指(zhi)学高(gao)、德高(gao)、志高(gao)。

“严(yan)”指严(yan)谨、严(yan)明、严(yan)格。

“精(jing)”指(zhi)精(jing)要、精(jing)到、精(jing)彩。

“活”指活教、活导、活学。

“专”指专注、专攻、专业。

学风:志存高远  追求卓越(yue)

校旗.jpg

校旗:绿(lv)(lv)、红、黄三色(se),中(zhong)间为红底白(bai)字(zi)石室(shi)中(zhong)学(xue),字(zi)体与注册(ce)商标(biao)一致;左上角为横跨绿(lv)(lv)红色(se)的(de)石室(shi)中(zhong)学(xue)校徽。

校徽.png

校徽:圆(yuan)形,中(zhong)(zhong)间(jian)为钟形篆体“石室(shi)”;上部(bu)为“成都石室(shi)中(zhong)(zhong)学(xue)”,字体与注册商标(biao)一(yi)致;下部(bu)为“CHENG DU SHISHI HIGH SCHOOL”。

校歌:《石(shi)室校歌》为(wei)叶长坚作(zuo)词,刘文晋作(zuo)曲。

第十一条  学校地址:石(shi)室中学,成(cheng)都(dou)市(shi)文庙(miao)前街(jie) 93 号(hao);石(shi)室中学(北湖校区),成(cheng)都(dou)市(shi)三环路龙潭立(li)交内(nei)侧。

 

第二章 组织结构与职责

 

第十二条  学校实行校长(zhang)负责、党组织保证监督、教(jiao)代会民主(zhu)管理(li)三(san)位一体的(de)(de)管理(li)体制。可以(yi)在各校区设(she)立执(zhi)行校长(zhang),原(yuan)(yuan)则(ze)上执(zhi)行校长(zhang)只能由校级班子成员担(dan)任,执(zhi)行校长(zhang)的(de)(de)权利由校长(zhang)授予,按(an)照权责对(dui)等(deng)的(de)(de)原(yuan)(yuan)则(ze),履(lv)行相应职责。

第十三条  校长(zhang)、党委书(shu)记、副校长(zhang)由成都市教育局(ju)选任。校长(zhang)任期按(an)照教育局(ju)相关文件,由局(ju)党组决定。

第十四条  实行教职工聘(pin)任(ren)(ren)制(zhi)、岗位(wei)责任(ren)(ren)制(zhi)、绩效工资制(zhi)、奖惩制(zhi)。全面推(tui)行干部(bu)任(ren)(ren)期制(zhi)、任(ren)(ren)期目标责任(ren)(ren)制(zhi)和中(zhong)层(ceng)干部(bu)竞争(zheng)上(shang)岗制(zhi)。中(zhong)层(ceng)干部(bu)任(ren)(ren)期一般(ban)为三年。任(ren)(ren)职期满后,经考核合(he)格可以连(lian)任(ren)(ren)连(lian)聘(pin)的,须重(zhong)新任(ren)(ren)命(ming)或(huo)聘(pin)任(ren)(ren),且(qie)原(yuan)则上(shang)实行岗位(wei)轮流制(zhi)。

第十五条  学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建党委(wei)(wei)、校(xiao)(xiao)(xiao)务(wu)委(wei)(wei)员(yuan)(yuan)会(hui)(hui)、工会(hui)(hui)委(wei)(wei)员(yuan)(yuan)会(hui)(hui)、学(xue)术委(wei)(wei)员(yuan)(yuan)会(hui)(hui)、大宗物(wu)品采购委(wei)(wei)员(yuan)(yuan)会(hui)(hui)、团(tuan)委(wei)(wei)会(hui)(hui)、学(xue)生会(hui)(hui)、少(shao)先队(dui)大队(dui)部(bu)(bu)(bu)。学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)区设(she)(she)立教(jiao)育(yu)处(chu)(chu)、教(jiao)学(xue)处(chu)(chu)、总务(wu)处(chu)(chu)、综合处(chu)(chu)、研(yan)修室、国(guo)际部(bu)(bu)(bu)和现代教(jiao)育(yu)技(ji)术中(zhong)心。各部(bu)(bu)(bu)门设(she)(she)主(zhu)任1名(ming),副主(zhu)任1—2名(ming)。校(xiao)(xiao)(xiao)团(tuan)委(wei)(wei)书记和少(shao)先队(dui)大队(dui)辅导(dao)员(yuan)(yuan)各设(she)(she)1名(ming),享(xiang)受(shou)中(zhong)层(ceng)副职待(dai)遇(yu)。各处(chu)(chu)室根据(ju)工作需要(yao)(yao)设(she)(she)相应的职员(yuan)(yuan)岗(gang)位(wei)。学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)设(she)(she)年(nian)(nian)级(ji)组(zu)(zu)(zu)(zu)、教(jiao)研(yan)组(zu)(zu)(zu)(zu)、备(bei)课(ke)组(zu)(zu)(zu)(zu)。各组(zu)(zu)(zu)(zu)设(she)(she)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)一名(ming),实(shi)行(xing)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)负责(ze)制(zhi)。年(nian)(nian)级(ji)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)对教(jiao)育(yu)处(chu)(chu)和分(fen)管年(nian)(nian)级(ji)领(ling)导(dao)负责(ze);教(jiao)研(yan)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)对教(jiao)务(wu)处(chu)(chu)负责(ze);备(bei)课(ke)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)对教(jiao)研(yan)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)负责(ze),同时接(jie)受(shou)年(nian)(nian)级(ji)组(zu)(zu)(zu)(zu)长(zhang)(zhang)领(ling)导(dao)。根据(ju)工作需要(yao)(yao),学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)可以(yi)单独设(she)(she)立或者聘任中(zhong)层(ceng)正职为校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)助理(li)(li),校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)助理(li)(li)在某(mou)一个方(fang)面协助校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)工作,为方(fang)便工作校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)助理(li)(li)可以(yi)列(lie)席校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)会(hui)(hui)。校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)助理(li)(li)在干部(bu)(bu)(bu)选聘、使用、考核中(zhong)和中(zhong)层(ceng)正职享(xiang)受(shou)同等待(dai)遇(yu)。

第(di)十(shi)六条  校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)行(xing)(xing)使(shi)下列权(quan)(quan)利:(1)重大(da)事(shi)务决(jue)策权(quan)(quan)。在(zai)综合各方(fang)面意(yi)(yi)见(jian)的(de)基础上,经校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)办公会集体研究,校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)代表校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)办公会决(jue)定(ding)重大(da)行(xing)(xing)政事(shi)务。“三(san)重一(yi)大(da)”(重大(da)决(jue)策、重要干部任免(mian)(mian)、重要项目安排,大(da)额度(du)资金(jin)的(de)使(shi)用)决(jue)策事(shi)项经校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)办公会研究形成(cheng)一(yi)致意(yi)(yi)见(jian),征得学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)党(dang)组织同意(yi)(yi)后报教(jiao)(jiao)代会审(shen)(shen)议表决(jue)。(2)人事(shi)任免(mian)(mian)决(jue)定(ding)权(quan)(quan)。校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)有(you)权(quan)(quan)按规定(ding)程序(xu)任免(mian)(mian)中层干部,有(you)权(quan)(quan)决(jue)定(ding)对(dui)教(jiao)(jiao)职工的(de)聘用。(3) 财务审(shen)(shen)批(pi)权(quan)(quan)。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)财务由(you)校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)负责,校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)可以授(shou)权(quan)(quan)分管副校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)进(jin)行(xing)(xing)审(shen)(shen)批(pi)。(4)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)指挥权(quan)(quan)。在(zai)全面贯彻教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)针,全面实施素质教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)前提下,校(xiao)(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)有(you)权(quan)(quan)根据学(xue)(xue)(xue)生发展(zhan)的(de)状(zhuang)况(kuang)和(he)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)具体情况(kuang)安排教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)计划,并有(you)权(quan)(quan)对(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)计划的(de)执行(xing)(xing)情况(kuang)进(jin)行(xing)(xing)考核(he)和(he)评价。

第十七条  校(xiao)(xiao)长(zhang)履行下列(lie)义务:(1)坚持正确的(de)办(ban)学(xue)(xue)(xue)方(fang)向,全面贯彻教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)针(zhen)。坚持依法治(zhi)校(xiao)(xiao),依法执教(jiao)(jiao)(jiao)。认真组(zu)织开展学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)和(he)科研工作,切实维护师(shi)(shi)生(sheng)的(de)合法权益(yi)。(2)大(da)(da)力推进素质教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),严格执行教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)计划和(he)课程标准,促(cu)进学(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)、智、体、美(mei)、劳全面和(he)谐发展。(3)坚持民主(zhu)集中制(zhi)的(de)组(zu)织原则,自觉接受党(dang)(dang)组(zu)织的(de)领(ling)导(dao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)职工代表大(da)(da)会(hui)的(de)监(jian)督。(4)加强师(shi)(shi)资队伍建设(she),保(bao)证教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)质量稳步提高和(he)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)可持续发展。(5)强化法制(zhi)安全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),采取有效措施,防止重(zhong)大(da)(da)安全事故的(de)发生(sheng),保(bao)证师(shi)(shi)生(sheng)的(de)人身安全。(6)接受上(shang)级(ji)主(zhu)管部门(men)的(de)领(ling)导(dao)和(he)监(jian)督,定期向上(shang)级(ji)主(zhu)管部门(men)请示和(he)汇报工作。(7) 作为学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)党(dang)(dang)建工作第一(yi)责任人,履行党(dang)(dang)风廉政建设(she)主(zhu)体责任。

第十八条  副校长(zhang)协助校长(zhang)工作,受校长(zhang)委托负责某(mou)一方(fang)(fang)面或某(mou)几(ji)方(fang)(fang)面的工作,校长(zhang)外出受校长(zhang)委托代(dai)行校长(zhang)职权。

第(di)十九条(tiao)  学校(xiao)(xiao)党(dang)(dang)组织是学校(xiao)(xiao)的(de)(de)政治核心。学校(xiao)(xiao)党(dang)(dang)委书记作(zuo)为学校(xiao)(xiao)党(dang)(dang)建工作(zuo)的(de)(de)第(di)一责(ze)(ze)任(ren)人,主要职责(ze)(ze)是:(1)坚(jian)持党(dang)(dang)要管党(dang)(dang)的(de)(de)原则,认真抓好(hao)党(dang)(dang)组织自身的(de)(de)思想(xiang)政治和(he)组织建设,保(bao)证党(dang)(dang)员在学校(xiao)(xiao)各项工作(zuo)中(zhong)能(neng)发挥先锋模范作(zuo)用。(2)切实加(jia)强(qiang)(qiang)对学校(xiao)(xiao)工会、共青团、少先队的(de)(de)领(ling)导,充(chong)分调(diao)动群团组织的(de)(de)积(ji)极性。(3)加(jia)强(qiang)(qiang)对民主党(dang)(dang)派的(de)(de)领(ling)导,充(chong)分发挥民主党(dang)(dang)派参政议(yi)政的(de)(de)作(zuo)用。(4)加(jia)强(qiang)(qiang)对学校(xiao)(xiao)干部(bu)的(de)(de)培养、教育、管理和(he)监(jian)(jian)督。(5)积(ji)极参加(jia)学校(xiao)(xiao)重大(da)事项的(de)(de)决策。(6)支持校(xiao)(xiao)长(zhang)独(du)立负责(ze)(ze)地(di)开(kai)展工作(zuo),保(bao)证监(jian)(jian)督学校(xiao)(xiao)的(de)(de)教育教学和(he)行政管理等各项任(ren)务的(de)(de)完成。(7)依(yi)照《中(zhong)国共产党(dang)(dang)章程》的(de)(de)规定行使其他权利(li)。

第二(er)十条(tiao)    根(gen)据学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)员规(gui)模建立(li)工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)委员会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、女职工委员会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)经审委员会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui),按(an)照《中华人民(min)(min)共和(he)国工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)法》和(he)《工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)章程》,在学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)党组织(zhi)(zhi)和(he)上级工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)组织(zhi)(zhi)的领导下,与学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行政(zheng)紧密(mi)合作,独立(li)自主(zhu)地开展工作。把(ba)全(quan)心全(quan)意依靠广(guang)大教职工办好(hao)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落到实处,团结教育广(guang)大会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)员群众,努力(li)把(ba)工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)建成合格(ge)、模范职工之家。认真(zhen)履行工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)职能,充分发(fa)挥工会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)组织(zhi)(zhi)是党组织(zhi)(zhi)联系群众“桥梁、纽(niu)带”的作用,协助党政(zheng)组织(zhi)(zhi)发(fa)动教职工积极参与学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的民(min)(min)主(zhu)管理、民(min)(min)主(zhu)监督(du)。

教职(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表大(da)会(hui)(hui)(hui)(hui)是单位民主(zhu)管理体(ti)制的重(zhong)要(yao)组(zu)成(cheng)部(bu)分,是职(zhi)工(gong)(gong)行(xing)使民主(zhu)权利,实(shi)行(xing)民主(zhu)管理、民主(zhu)参与、民主(zhu)监督的重(zhong)要(yao)形(xing)式。根据《石室(shi)中学教职(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表大(da)会(hui)(hui)(hui)(hui)实(shi)施(shi)细(xi)则(ze)》的精神(shen),教职(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表大(da)会(hui)(hui)(hui)(hui)应(ying)遵循党(dang)组(zu)织领(ling)导,行(xing)政(zheng)支持,工(gong)(gong)会(hui)(hui)(hui)(hui)具(ju)体(ti)实(shi)施(shi),职(zhi)工(gong)(gong)积极(ji)参与,多方(fang)齐抓共治的基本要(yao)求(qiu)。职(zhi)代(dai)会(hui)(hui)(hui)(hui)每年至少召开1次。工(gong)(gong)会(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)学校党(dang)委(wei)(wei)领(ling)导下具(ju)体(ti)负责教代(dai)会(hui)(hui)(hui)(hui)的筹备工(gong)(gong)作,党(dang)委(wei)(wei)领(ling)导任教代(dai)会(hui)(hui)(hui)(hui)筹备组(zu)组(zu)长。教代(dai)会(hui)(hui)(hui)(hui)实(shi)行(xing)届期(qi)(qi)制,每3年或5年为一届,到期(qi)(qi)应(ying)及时(shi)换(huan)届。

教代会职权:(1)听取和审议(yi)(yi)(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)长工作报告;学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)发展规划;学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重大改(gai)革方案;学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)财务报告和校(xiao)(xiao)(xiao)务公(gong)开(kai)情况等的报告。并提(ti)出意(yi)见和建议(yi)(yi)(yi)(yi);(2)审议(yi)(yi)(yi)(yi)通过职工聘(pin)用聘(pin)任、奖惩和收入(ru)分配办法、集体合同草案等重要规章制(zhi)度;(3)审议(yi)(yi)(yi)(yi)决定(ding)有关职工生活福(fu)利的重大事(shi)项(xiang);4、评议(yi)(yi)(yi)(yi)单位中层(ceng)以上(shang)领导人员,提(ti)出奖惩和任免(mian)建议(yi)(yi)(yi)(yi)。

第二十(shi)一(yi)条  学(xue)校共(gong)青(qing)团(tuan)(tuan)、少先(xian)队组(zu)织在学(xue)校党组(zu)织的(de)(de)领(ling)导(dao)下(xia)依照《中(zhong)国(guo)共(gong)产(chan)主(zhu)义青(qing)年(nian)团(tuan)(tuan)章程》《中(zhong)国(guo)少年(nian)先(xian)锋(feng)队章程》的(de)(de)规(gui)定积极(ji)开(kai)展工(gong)作。学(xue)校团(tuan)(tuan)组(zu)织要加强对少先(xian)队的(de)(de)领(ling)导(dao)和(he)对学(xue)生会的(de)(de)指导(dao)。根(gen)据(ju)学(xue)生发展需(xu)要,经学(xue)校批准,团(tuan)(tuan)委会可以提出设(she)立(li)其他(ta)学(xue)生组(zu)织。各级各类(lei)学(xue)生组(zu)织要在团(tuan)(tuan)委统一(yi)领(ling)导(dao)下(xia)认(ren)真搞好自(zi)身(shen)建设(she),团(tuan)(tuan)结、教(jiao)(jiao)育、带(dai)领(ling)青(qing)少年(nian)学(xue)生,投身(shen)到(dao)素质教(jiao)(jiao)育的(de)(de)实践(jian)中(zhong)去,以自(zi)身(shen)成人(ren)成才的(de)(de)实际行动推动学(xue)校各项事(shi)业的(de)(de)发展。

第二(er)(er)十(shi)二(er)(er)条  学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)员(yuan)(yuan)会是学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)组织(zhi)。学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)员(yuan)(yuan)会由9或 11人组成(cheng)(cheng),主席原则(ze)上由校(xiao)长(zhang)担任,委(wei)员(yuan)(yuan)由特级教(jiao)(jiao)师、学(xue)(xue)(xue)科带头(tou)人、部分有高级职(zhi)(zhi)称的(de)(de)教(jiao)(jiao)研组长(zhang)构成(cheng)(cheng)。学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)员(yuan)(yuan)会向校(xiao)长(zhang)办(ban)公会负责。学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)员(yuan)(yuan)会的(de)(de)工作职(zhi)(zhi)责有:(1)对(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)引进和辞退教(jiao)(jiao)师提出(chu)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)建议;(2)对(dui)(dui)教(jiao)(jiao)师职(zhi)(zhi)称的(de)(de)评、聘提出(chu)最终推荐意见;(3)对(dui)(dui)教(jiao)(jiao)师的(de)(de)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果进行(xing)认定;(5)对(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)科带头(tou)人、省(市)特级教(jiao)(jiao)师、省学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)技术(shu)(shu)(shu)(shu)带头(tou)人等学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)(shu)类荣誉(yu)的(de)(de)评选提出(chu)推荐意见;(6)对(dui)(dui)教(jiao)(jiao)师技能竞赛和青年教(jiao)(jiao)师培(pei)养提出(chu)指导(dao)意见;(7)对(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革提供(gong)决策咨(zi)询。

第二(er)十(shi)三条  学校(xiao)校(xiao)长(zhang)(zhang)会(hui)是学校(xiao)管理(li)(li)重要(yao)工(gong)作(zuo)的组织机(ji)构。坚持科学决策(ce)、民(min)主(zhu)决策(ce)、依(yi)法决策(ce),一(yi)般每周召开一(yi)次两校(xiao)区的集中校(xiao)长(zhang)(zhang)会(hui)。校(xiao)长(zhang)(zhang)会(hui)由(you)校(xiao)长(zhang)(zhang)主(zhu)持,校(xiao)长(zhang)(zhang)外出(chu)由(you)主(zhu)持工(gong)作(zuo)的同志主(zhu)持。参会(hui)人员(yuan)为(wei)校(xiao)长(zhang)(zhang)、党委书记、副校(xiao)长(zhang)(zhang),因(yin)工(gong)作(zuo)需要(yao)可以安(an)排校(xiao)长(zhang)(zhang)助理(li)(li)列席校(xiao)长(zhang)(zhang)会(hui)。

校长(zhang)会的主(zhu)要内容(rong)是:贯彻落(luo)实党(dang)和国家的教(jiao)育方针以(yi)及上级教(jiao)育行政部(bu)门(men)工作部(bu)署;制定并执(zhi)行学(xue)校办学(xue)规划和年度工作计划;听(ting)取(qu)各分管同志工作落(luo)实情(qing)况(kuang)汇报;研究学(xue)校管理中遇到的新(xin)情(qing)况(kuang)、新(xin)问题,并提出处理意见;讨论并决定“三重一大”以(yi)外(wai)的问题。

对(dui)“三(san)(san)重(zhong)一(yi)大”问(wen)题(ti)坚持集(ji)体领(ling)导、民主(zhu)(zhu)集(ji)中(zhong)、个别酝酿、会(hui)议(yi)决(jue)(jue)(jue)定(ding)的议(yi)事(shi)决(jue)(jue)(jue)策(ce)原则,贯彻民主(zhu)(zhu)集(ji)中(zhong)制,严(yan)格落实(shi)党内监督制度,规范决(jue)(jue)(jue)策(ce)行(xing)为(wei)(wei)。对(dui)于(yu)(yu)有争(zheng)议(yi)的“三(san)(san)重(zhong)一(yi)大”问(wen)题(ti),应(ying)该调研以(yi)后(hou)(hou)再议(yi),也(ye)可以(yi)直(zhi)接(jie)提交教(jiao)代会(hui)讨(tao)论(lun)。对(dui)于(yu)(yu)有争(zheng)议(yi)但(dan)不属于(yu)(yu)“三(san)(san)重(zhong)一(yi)大”的问(wen)题(ti),会(hui)议(yi)主(zhu)(zhu)持人有权作(zuo)最后(hou)(hou)决(jue)(jue)(jue)定(ding),会(hui)议(yi)主(zhu)(zhu)持人的决(jue)(jue)(jue)定(ding)作(zuo)为(wei)(wei)校长(zhang)会(hui)议(yi)决(jue)(jue)(jue)议(yi)执行(xing),但(dan)需(xu)在校长(zhang)会(hui)议(yi)记录(lu)中(zhong)予以(yi)明(ming)确。对(dui)校长(zhang)会(hui)决(jue)(jue)(jue)议(yi)有异议(yi),可以(yi)通(tong)过正常渠道表达自己的意见(jian),也(ye)可向(xiang)上级主(zhu)(zhu)管部门反(fan)映,但(dan)在决(jue)(jue)(jue)议(yi)未作(zuo)出更改(gai)前(qian),校长(zhang)会(hui)决(jue)(jue)(jue)议(yi)需(xu)无条(tiao)件执行(xing)。

第二十(shi)四条  学(xue)校(xiao)(xiao)行政会(hui)(hui)议(yi)是学(xue)校(xiao)(xiao)管理日常(chang)工(gong)作(zuo)组(zu)织机(ji)构。一般每(mei)周召开一次(ci)行政例会(hui)(hui),分校(xiao)(xiao)区举(ju)行会(hui)(hui)议(yi)。行政例会(hui)(hui)由校(xiao)(xiao)区负(fu)责(ze)同志主持,参会(hui)(hui)人(ren)员(yuan)为校(xiao)(xiao)长(副(fu)校(xiao)(xiao)长)、党委书(shu)记、职(zhi)能部门负(fu)责(ze)人(ren)。团委书(shu)记和(he)少先队辅导员(yuan)列席行政会(hui)(hui)。行政会(hui)(hui)议(yi)的(de)主要内(nei)容是传达上(shang)(shang)级精神,培训(xun)干部,研究本校(xiao)(xiao)区的(de)具体工(gong)作(zuo)。对于行政会(hui)(hui)议(yi)上(shang)(shang)有争(zheng)议(yi)但不属于“三(san)重一大”的(de)问题,会(hui)(hui)议(yi)主持人(ren)有权(quan)作(zuo)最后决定,会(hui)(hui)议(yi)主持人(ren)的(de)决定作(zuo)为行政会(hui)(hui)议(yi)决议(yi)执行,但需(xu)在行政会(hui)(hui)议(yi)记录中予以(yi)明确。

第二(er)十五条  学(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面推(tui)进依(yi)法(fa)治教(jiao)、依(yi)法(fa)行政、依(yi)法(fa)治校(xiao)(xiao),设立校(xiao)(xiao)长(zhang)信(xin)箱,广泛征求教(jiao)职工(gong)、学(xue)生和(he)社会(hui)各(ge)界人士对学(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)意见和(he)建(jian)议,保障人民群众的(de)知情(qing)权、参与(yu)权和(he)监督权,及(ji)时回应公(gong)众关(guan)切;切实推(tui)进学(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)工(gong)作(zuo)(zuo),成立校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)领导(dao)(dao)小(xiao)(xiao)组(zu),制(zhi)(zhi)定事务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)有关(guan)制(zhi)(zhi)度、实施意见,安排部(bu)署并指(zhi)导(dao)(dao)各(ge)部(bu)门(men)开(kai)(kai)(kai)展校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)工(gong)作(zuo)(zuo),审定重大公(gong)开(kai)(kai)(kai)事项,研究(jiu)解(jie)决校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)工(gong)作(zuo)(zuo)中遇到的(de)重大问题,考核评比各(ge)部(bu)门(men)校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)工(gong)作(zuo)(zuo)开(kai)(kai)(kai)展情(qing)况;领导(dao)(dao)小(xiao)(xiao)组(zu)下设办(ban)公(gong)室,办(ban)公(gong)室应设在工(gong)会(hui),办(ban)公(gong)室主(zhu)任(ren)(ren)由工(gong)会(hui)主(zhu)要(yao)(yao)负责人担(dan)任(ren)(ren),协调(diao)、督促各(ge)部(bu)门(men)校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)工(gong)作(zuo)(zuo);校(xiao)(xiao)务(wu)(wu)公(gong)开(kai)(kai)(kai)监督小(xiao)(xiao)组(zu)由单位纪检部(bu)门(men)、工(gong)会(hui)主(zhu)要(yao)(yao)负责人及(ji)职工(gong)代表组(zu)成,组(zu)长(zhang)由纪检部(bu)门(men)或工(gong)会(hui)主(zhu)要(yao)(yao)负责人担(dan)任(ren)(ren)。

第二十六条  各部门制定相(xiang)应(ying)的岗(gang)位职责及履行(xing)岗(gang)位职责考评(ping)细(xi)则(ze),报行(xing)政(zheng)会讨论并经校长办(ban)公(gong)会批准后执行(xing)。

 

第三章  课程和教育教学管理

 

第二十七条(tiao)  学(xue)(xue)校不(bu)断完善素质(zhi)(zhi)教育运行(xing)机制(zhi),全面推进素质(zhi)(zhi)教育,不(bu)断深化课程改革,有(you)效减(jian)轻学(xue)(xue)生课业负(fu)担,严格控(kong)制(zhi)班(ban)级人数,科学(xue)(xue)评价学(xue)(xue)生综合素质(zhi)(zhi)发展,全面提高教育质(zhi)(zhi)量和办学(xue)(xue)水平。

第(di)二十(shi)八条  学校充分整合(he)国家课(ke)(ke)程、地(di)方课(ke)(ke)程,突(tu)出“集(ji)大成、得智慧(hui)(hui)、善(shan)创新”的(de)教学追求,构建 “大成智慧(hui)(hui)”校本(ben)课(ke)(ke)程体系,着力(li)提升(sheng)学生(sheng)核(he)心素养,培养学生(sheng)兴(xing)趣,激发学生(sheng)潜(qian)能,着眼终生(sheng)发展(zhan),努力(li)为领军人才的(de)成长奠定坚实的(de)基础(chu)。

第二(er)十九条  在学科课程建(jian)设中(zhong)(zhong),重(zhong)点(dian)是(shi)培养一大批(pi)名师(shi)(shi)、优师(shi)(shi)和特(te)色教师(shi)(shi);在活动课程建(jian)设中(zhong)(zhong),关键是(shi)聚集一批(pi)在省市(shi)乃至于全国都有影响的专家(jia)型指导(dao)教师(shi)(shi)。

第三十条  学校建立教育(yu)(yu)科(ke)研(yan)先行机(ji)制,加(jia)强校本研(yan)修,构建梯级教育(yu)(yu)科(ke)研(yan)网络,使教育(yu)(yu)科(ke)研(yan)与教育(yu)(yu)、教学、管理(li)相统一。

第三十一条  学(xue)(xue)校坚持(chi)立(li)德(de)(de)树人,不(bu)断增(zeng)强德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的针(zhen)(zhen)对性和时效性。构(gou)建(jian)“以做人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)为(wei)基(ji)础,立(li)志(zhi)成才教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)为(wei)主(zhu)线(xian)”的德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)体(ti)系(xi)。在德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)体(ti)系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong),要始终(zhong)坚持(chi)把(ba)“教(jiao)(jiao)(jiao)会学(xue)(xue)生做人”作(zuo)(zuo)为(wei)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的终(zhong)极(ji)目标(biao);把(ba)爱(ai)国主(zhu)义(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、立(li)志(zhi)成才教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、基(ji)础道德(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和心理素质教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)为(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的主(zhu)要内容;把(ba)学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、社会教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)为(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的基(ji)本途径,把(ba)情感体(ti)验和生活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)为(wei)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的基(ji)本方法,不(bu)断丰富和完善“新(xin)三生”特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加强德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)评(ping)价体(ti)系(xi)建(jian)设,把(ba)针(zhen)(zhen)对性和时效性作(zuo)(zuo)为(wei)评(ping)价的基(ji)本依据。加强班主(zhu)任工作(zuo)(zuo),处理好德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和其他(ta)各(ge)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的关(guan)系(xi),要寓德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于(yu)其他(ta)各(ge)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之中(zhong)(zhong)(zhong),寓德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)活动(dong)之中(zhong)(zhong)(zhong)。

第三十二条(tiao)  学(xue)(xue)校坚持以(yi)教学(xue)(xue)为(wei)中心(xin),以(yi)质量为(wei)核心(xin),以(yi)创造最

适宜学生(sheng)的教育为目标,在加强课(ke)(ke)程建设的同时(shi),搞好课(ke)(ke)堂教学改革,使课(ke)(ke)堂成(cheng)为展(zhan)(zhan)现师生(sheng)生(sheng)命(ming)活力(li),展(zhan)(zhan)示(shi)师生(sheng)创造激情的殿(dian)堂。在课(ke)(ke)堂教学中,要努力(li)使学生(sheng)在思想觉(jue)悟、道德情操、知识能力(li)、兴(xing)趣特长、心理(li)体魄(po)等方面(mian)都得到充分的发展(zhan)(zhan)。

第三十三条  学(xue)校(xiao)重视体(ti)育、艺术(shu)(shu)、劳动(dong)技术(shu)(shu)和心理健康教育。始终坚持科(ke)技活动(dong)类(lei)课(ke)程和人(ren)文社会学(xue)科(ke)课(ke)程同步(bu)发(fa)展(zhan),培养(yang)(yang)学(xue)生的(de)(de)创新意识、创意能(neng)力和创造个性,把(ba)科(ke)学(xue)与(yu)人(ren)文并重落实在课(ke)程建设的(de)(de)各个环节,全面提高学(xue)生的(de)(de)科(ke)学(xue)素质和人(ren)文素养(yang)(yang)。

第(di)三十四(si)条(tiao)  学(xue)校(xiao)树立正(zheng)确的(de)(de)(de)(de)人才(cai)观(guan)和(he)教学(xue)观(guan)。教学(xue)过程(cheng)是(shi)学(xue)生学(xue)会学(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)过程(cheng),是(shi)学(xue)生在教师的(de)(de)(de)(de)主(zhu)导(dao)作用下(xia)积(ji)极主(zhu)动的(de)(de)(de)(de)发(fa)展(zhan)(zhan)过程(cheng)。学(xue)校(xiao)应提供学(xue)生个体差(cha)异发(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)教学(xue)条(tiao)件,用课程(cheng)的(de)(de)(de)(de)多样性,教学(xue)计划的(de)(de)(de)(de)灵活(huo)性,教育活(huo)动的(de)(de)(de)(de)丰富性,来(lai)发(fa)展(zhan)(zhan)和(he)展(zhan)(zhan)示学(xue)生的(de)(de)(de)(de)发(fa)展(zhan)(zhan)能(neng)力。教学(xue)过程(cheng)中(zhong),要为不(bu)(bu)同(tong)禀(bing)赋和(he)潜能(neng)的(de)(de)(de)(de)学(xue)生创设(she)可(ke)选择发(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)时间和(he)空间,使他们(men)在不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)发(fa)展(zhan)(zhan)方向和(he)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)发(fa)展(zhan)(zhan)层(ceng)次上得到(dao)最大(da)程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)充分发(fa)展(zhan)(zhan)。

第三十(shi)五条  学(xue)生的(de)(de)发展应(ying)包括为学(xue)生后续学(xue)习所作(zuo)(zuo)的(de)(de)知(zhi)识和能(neng)力准(zhun)备,为进入社会所作(zuo)(zuo)的(de)(de)才(cai)能(neng)和品德(de)准(zhun)备,为自(zi)身(shen)幸福所作(zuo)(zuo)的(de)(de)身(shen)体和心理(li)的(de)(de)准(zhun)备。学(xue)校要(yao)在正确的(de)(de)素(su)质教(jiao)育观和质量(liang)观的(de)(de)指导下,做好教(jiao)育教(jiao)学(xue)评价工作(zuo)(zuo),要(yao)把学(xue)生素(su)质的(de)(de)全面发展和提高作(zuo)(zuo)为衡量(liang)教(jiao)育质量(liang)的(de)(de)重要(yao)标准(zhun)。

第(di)三十六条  学校(xiao)严格(ge)执行国家教育(yu)考(kao)试(shi)制(zhi)度。按上级教育(yu)行政部门(men)规(gui)定组织(zhi)好期(qi)中、期(qi)末教学质(zhi)(zhi)量检测及各学科(ke)的毕(bi)业、升学考(kao)试(shi)或(huo)考(kao)查。以过(guo)程性评(ping)价和发(fa)展性评(ping)价为(wei)重点,努力(li)构建教师教学质(zhi)(zhi)量评(ping)价体系与(yu)学生(sheng)素质(zhi)(zhi)发(fa)展评(ping)价体系。

第三十(shi)七(qi)条  学校的教学组织形(xing)式是以(yi)班(ban)级授(shou)课(ke)(ke)制为基础,积极探索和(he)实(shi)践多种(zhong)形(xing)式的分层、分类教学和(he)个别辅导相结合选课(ke)(ke)走班(ban)制,并(bing)对特长生实(shi)行导师制。

第(di)三十八条(tiao)  学校不断加(jia)强教(jiao)育(yu)信息化建设,努力推进教(jiao)育(yu)现代化进程(cheng)。

 

第四章  财与物的管理

 

第三十(shi)九条  财与(yu)(yu)(yu)(yu)物的(de)管理(li)的(de)目标(biao)是“服务教育,追求效(xiao)益”。坚(jian)持后勤工(gong)作为(wei)教育教学服务,为(wei)师生服务的(de)原则,积极推(tui)进后勤工(gong)作标(biao)准化改革(ge)和后勤服务社会(hui)化的(de)实践探(tan)索。强调环境的(de)育人性、设施(shi)(shi)的(de)先(xian)进性。服务与(yu)(yu)(yu)(yu)管理(li)必须坚(jian)持实现有利(li)于(yu)(yu)师生的(de)学习与(yu)(yu)(yu)(yu)生活,有利(li)于(yu)(yu)提高教育效(xiao)益与(yu)(yu)(yu)(yu)质量,有利(li)于(yu)(yu)学校的(de)改革(ge)与(yu)(yu)(yu)(yu)发展。坚(jian)持需要与(yu)(yu)(yu)(yu)可能的(de)结合,硬件(jian)与(yu)(yu)(yu)(yu)软件(jian)的(de)同步,设施(shi)(shi)与(yu)(yu)(yu)(yu)人员素(su)质的(de)协(xie)调的(de)原则。

第(di)四十条  加强财(cai)(cai)务管理,健全财(cai)(cai)务制度,严肃财(cai)(cai)经纪律,坚持勤俭办学,搞好(hao)经费(fei)的预(yu)算和决算。

第四十一条  加(jia)强校(xiao)舍安全、校(xiao)产(chan)和(he)(he)物业管理,严防公(gong)物流(liu)失和(he)(he)浪费(fei)。

第四十二(er)条(tiao)  切实加强安(an)全(quan)保卫工作(zuo),坚(jian)持做好防(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)盗(dao)、防(fang)(fang)(fang)电、防(fang)(fang)(fang)毒工作(zuo),坚(jian)持抓好饮(yin)食卫生,及(ji)时发现和排除各种安(an)全(quan)隐患,确保学校师生人身和财(cai)产的(de)安(an)全(quan)。 

第四十三条(tiao)  规(gui)范收费行为,严肃收费纪律。

 

第五章 教职员工

 

第四十四条(tiao)  学(xue)(xue)校(xiao)严格按照标准和政策(ce)规定选聘教(jiao)师(shi),努力形成(cheng)以(yi)教(jiao)育专家、特(te)级(ji)教(jiao)师(shi)为龙头,各级(ji)学(xue)(xue)科带头人、优(you)秀青年教(jiao)师(shi)为骨干(gan)的(de)(de)优(you)秀教(jiao)师(shi)群体(ti),创建一支师(shi)德高尚、理念先进、教(jiao)风严谨(jin)、教(jiao)艺精湛、精于(yu)(yu)研究、善于(yu)(yu)合作、勤于(yu)(yu)实践、勇于(yu)(yu)创新的(de)(de)具有石(shi)室(shi)文化底蕴(yun)和鲜明个性特(te)色(se)的(de)(de)新型教(jiao)师(shi)队伍。

第四十五条  教(jiao)职(zhi)员工是办好(hao)学校(xiao)的(de)主体(ti)力(li)量(liang)。学校(xiao)必须尊重知(zhi)识、尊重人才,切实(shi)维(wei)护、保障教(jiao)职(zhi)工的(de)合法权益。学校(xiao)教(jiao)职(zhi)员工必须遵守宪(xian)法、法律(lv)和(he)职(zhi)业(ye)道德,维(wei)护学校(xiao)的(de)荣誉和(he)利益,遵守学校(xiao)的(de)章程和(he)规章制度。

第四十六条  学校保证教师充分享有(you)(you)《教师法(fa)》及(ji)有(you)(you)关法(fa)律(lv)、法(fa)规规定(ding)的(de)各项权利。教师必须(xu)依(yi)法(fa)履行教师法(fa)及(ji)有(you)(you)关法(fa)律(lv)、法(fa)规规定(ding)的(de)各项义务。

第(di)四(si)十七条(tiao)  教师享有下列权利:

(一)进行教(jiao)育教(jiao)学活(huo)动,开(kai)展教(jiao)育教(jiao)学改革和实(shi)验(yan); 

(二)从事科学研究、学术(shu)交流,参加专业的学术(shu)团体,在学术(shu)活(huo)动(dong)中充分发表意(yi)见; 

(三)指导学(xue)生的学(xue)习和(he)发展,评定学(xue)生的品(pin)行和(he)学(xue)业成(cheng)绩;

(四)按时获取工资报(bao)酬(chou),享受(shou)国(guo)家规定的福利待遇以(yi)及寒(han)暑假(jia)期的带薪休假(jia);

(五)对学(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)学(xue)、管(guan)理工作和(he)教(jiao)育行政部(bu)门的(de)工作提出(chu)意见和(he)建议,通过教(jiao)职工代表大会或者(zhe)其他形式,参与(yu)学(xue)校(xiao)的(de)民(min)主管(guan)理; 

(六)参加进修(xiu)或者其他方式的培训。 

第四(si)十八(ba)条  教师应当(dang)履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表; 

(二)贯彻国家的教育方针(zhen),遵守规章制度,执行学(xue)校的教学(xue)计划,履(lv)行教师聘(pin)约,完成(cheng)教育教学(xue)工作任(ren)务; 

(三)对学生进行宪(xian)法所确定的(de)(de)基(ji)本原则的(de)(de)教育(yu)和爱(ai)国主义(yi)、民族团(tuan)结的(de)(de)教育(yu),法制教育(yu)以及思想(xiang)品德、文化、科学技术(shu)教育(yu),组织、带领学生开展有益(yi)的(de)(de)社(she)会活动(dong); 

(四(si))关心、爱护全体学(xue)生(sheng),尊重(zhong)学(xue)生(sheng)人格,促(cu)进学(xue)生(sheng)在(zai)品(pin)德、智(zhi)力、体质等方(fang)面全面发(fa)展; 

(五)制止有(you)害于学生的(de)行为或者(zhe)其他(ta)侵(qin)犯学生合法权(quan)益的(de)行为,批评和抵(di)制有(you)害于学生健康成长的(de)现象; 

(六)不断(duan)提(ti)高思想(xiang)政治(zhi)觉悟和(he)教育教学业务水(shui)平。 

第(di)四十九条  学校(xiao)实行(xing)全员聘(pin)用(yong)合同(tong)制。教(jiao)(jiao)师、职员应履行(xing)聘(pin)约,认(ren)真执行(xing)学校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学工作(zuo)计划(hua),保(bao)质(zhi)保(bao)量完成教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学和各(ge)项工作(zuo)任务。

第(di)五十条  学校执行国(guo)家教师资格制度(du)和(he)教师专业(ye)技(ji)术聘任(ren)制。 

第五十(shi)一条学(xue)校鼓(gu)励(li)教(jiao)师(shi)(shi)开展教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)改革和实验(yan),鼓(gu)励(li)并(bing)支(zhi)持(chi)教(jiao)师(shi)(shi)从(cong)事教(jiao)育(yu)科研、学(xue)术(shu)交(jiao)流(liu)和参加进(jin)修或其它(ta)方式(shi)的培训(xun)。 

第五十(shi)二条  学(xue)校在(zai)保(bao)障(zhang)教师、职员享有国家(jia)法律法规规定的(de)工资、福(fu)利待遇的(de)基础上(shang),实(shi)行岗位绩效工资制,努力改(gai)善教师、职员的(de)工作条件和(he)生活条件。

第五十三(san)条  学校(xiao)每(期)年对教师、职员的政治与业务水平、工作态度和工作成绩依(yi)据学校(xiao)管理制度进(jin)行考核(he)评价。教师考核(he)结果是受聘(pin)任教、晋(jin)升工资、实施奖(jiang)惩的依(yi)据。 

第五十四(si)条  学(xue)(xue)校教职员工在教育教学(xue)(xue)、培(pei)养(yang)人才、科学(xue)(xue)研究(jiu)、教学(xue)(xue)改革和(he)学(xue)(xue)校建设等方面成绩优秀的,由学(xue)(xue)校予以(yi)表彰、奖(jiang)励。对(dui)有(you)突出(chu)贡献的教师、职员,可按程序报请上级有(you)关部门给(ji)予表彰和(he)奖(jiang)励。 

第(di)五十五条  教师有下列(lie)情形(xing)之(zhi)一的(de),学校(xiao)将给予(yu)相应的(de)处(chu)理直至解除(chu)聘用合同(tong)。 

(一)故意不完(wan)成教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)任务给教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)工作(zuo)造成损失的; 

(二)体(ti)罚学(xue)生,经教(jiao)育不(bu)改的(de);

(三(san))品行不(bu)良、侮辱学生,影响(xiang)恶劣(lie)的; 

(四)严(yan)重违反学校《章程》和学校规章制度,给学校工作造成严(yan)重影响的(de);

(五)学校规(gui)章制度规(gui)定的(de)应(ying)当受到(dao)处理的(de);

(六)法(fa)律法(fa)规规定的不适(shi)合(he)做教(jiao)师的。

第五十六条  对职(zhi)员(yuan)和工人的(de)处理(li)按(an)照(zhao)聘用(yong)合同约定执(zhi)行。

第五十七条  教师、职(zhi)员因个人重大工作过失,给学校造成经济损失的,学校有依法追(zhui)偿的权利。

第五十(shi)八(ba)条(tiao)  学(xue)校依法维护退休(xiu)教(jiao)职(zhi)工的(de)合法权益,在学(xue)校党委、行(xing)政领导下,综合处、后(hou)勤部门具体(ti)负责退休(xiu)教(jiao)职(zhi)工的(de)管理(li)服(fu)务工作(zuo)。 

第五十九条  学校设立劳动(dong)争议调(diao)解小组(zu)(zu),教师、职工认为合法权益受到学校侵(qin)犯或对(dui)所受处理不(bu)服的,可(ke)向(xiang)学校劳动(dong)争议调(diao)解小组(zu)(zu)提出申(shen)诉意见,并(bing)可(ke)向(xiang)上(shang)级机关提出申(shen)诉,直至按(an)法定程序向(xiang)人民法院提起诉讼。

 

第六章 学 生

 

第六十条  凡被本(ben)校(xiao)录取或(huo)按(an)有关规定转入本(ben)校(xiao)学(xue)习的学(xue)生(sheng)(sheng)即取得(de)本(ben)校(xiao)学(xue)籍。学(xue)校(xiao)依据学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)籍管理(li)规定,加强学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)籍管理(li)。

第六十一条  对取得优异(yi)成绩和(he)对学(xue)校(xiao)做出重大贡献的学(xue)生,给予表彰(zhang)与奖(jiang)励。对违反《中学(xue)生守则》《中学(xue)生日常行(xing)为规范》和(he)学(xue)校(xiao)规章制(zhi)度的学(xue)生予以教育、批评和(he)处分。

第六十二条  学(xue)(xue)校(xiao)对符合(he)入学(xue)(xue)条件(jian)但家(jia)庭(ting)经(jing)济困难的学(xue)(xue)生提供资(zi)助(zhu),或申报上级部(bu)门(men)给予助(zhu)学(xue)(xue)金(jin)资(zi)助(zhu)。

第六十三条  学生享有下列权(quan)利:

(一)参(can)加学(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)计划安排的各项活动,使用学(xue)(xue)校提供的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)资源;

(二)在思想品(pin)德、学业成(cheng)绩等方面获得(de)公正评价,完成(cheng)学校规定学业后(hou)获得(de)相应的(de)学历证(zheng)书、毕业证(zheng)书。

(三(san))对学校给予的处(chu)分或(huo)者处(chu)理有异议(yi),向学校或(huo)者教(jiao)育行政部门(men)提出申诉(su);对学校、教(jiao)职员工侵犯其人身权(quan)、财产权(quan)等(deng)合法(fa)权(quan)益,提出申诉(su)或(huo)者依法(fa)提起诉(su)讼;

(四)法(fa)律、法(fa)规规定的其他权利。

第六十四条  学生(sheng)应当履(lv)行下列义务:

(一)遵守法(fa)律法(fa)规(gui)和学校(xiao)管理制度(du);

(二)努力学习(xi),立志成(cheng)才;

(三)遵守学生(sheng)行(xing)为(wei)规范(fan),尊(zun)敬(jing)师长,养成良好的思想品德(de)和行(xing)为(wei)习(xi)惯;

(四(si))按规定缴纳相关(guan)费用(yong);

(五)法律、法规规定的(de)其(qi)他义务。

 

第七章 附 则

 

第六十五(wu)条  本章程须经(jing)学(xue)校教职(zhi)工代(dai)表大会讨论通过,并报(bao)成都市教育局(ju)备案(an)。

第六(liu)十六(liu)条  学校行政会(hui)(hui)(hui)、教(jiao)代(dai)会(hui)(hui)(hui)代(dai)表(biao)、工会(hui)(hui)(hui)委员会(hui)(hui)(hui)或者(zhe)三分(fen)(fen)之一(yi)以上(shang)(shang)的(de)教(jiao)代(dai)会(hui)(hui)(hui)代(dai)表(biao)联(lian)名(ming)可以提出修(xiu)改章(zhang)程的(de)建议(yi),章(zhang)程的(de)修(xiu)改须经教(jiao)代(dai)会(hui)(hui)(hui)三分(fen)(fen)之二以上(shang)(shang)的(de)代(dai)表(biao)同意,并报成(cheng)都市教(jiao)育局(ju)备案。

第(di)六十七条  学校依据本章(zhang)程制订各项规(gui)章(zhang)制度。本章(zhang)程如(ru)与国家(jia)法律法规(gui)和(he)上级有关规(gui)章(zhang)相抵触的(de),一律以国家(jia)法律法规(gui)和(he)上级有关规(gui)章(zhang)为准。

第六十八条  本章程(cheng)解释(shi)权属于石室中学(xue)校长办公会。 

第六十九条  本章程于2016年(nian)1月 20日学校教职工(gong)代表大会讨(tao)论通(tong)过(guo),即(ji)日起执行(xing)。

 

附件1:石室校歌

 

校歌.jpg

 

 

附件2: 《成都石室中学章程》 制定过程和主要内容的说明 

一、制定过程

根据《成都市教育(yu)局关(guan)于印(yin)发(fa)<成都市中小学(xue)校(xiao)(xiao)章程(cheng)制定规(gui)程(cheng)>的(de)通(tong)知》(成教办〔2015〕9号)要求,我校(xiao)(xiao)高度(du)重视学(xue)校(xiao)(xiao)章程(cheng)的(de)研究起(qi)草工(gong)(gong)(gong)作,按照民主、公开的(de)原则,成立了(le)由校(xiao)(xiao)长、书(shu)记为组(zu)长,其(qi)他学(xue)校(xiao)(xiao)领导班子为副组(zu)长,全(quan)体(ti)干部、工(gong)(gong)(gong)会委(wei)员、党委(wei)委(wei)员、部分教师代表、部分民主党派(pai)代表、学(xue)校(xiao)(xiao)法(fa)律顾问为成员组(zu)成的(de)学(xue)校(xiao)(xiao)章程(cheng)起(qi)草小组(zu),负责章程(cheng)起(qi)草工(gong)(gong)(gong)作。

起草小组在起草过(guo)程中,依(yi)据(ju)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特(te)(te)色,分析学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)情况(kuang),针对社会对现(xian)代教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)需求,广泛征求全(quan)体(ti)教(jiao)(jiao)职工、学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及家(jia)(jia)长代表的(de)(de)(de)意见,遵循(xun)了以下原(yuan)则(ze)(ze),一(yi)是(shi)(shi)合(he)法(fa)性(xing)(xing)原(yuan)则(ze)(ze):权限法(fa)定(ding),程序规(gui)范,符(fu)合(he)相关法(fa)律法(fa)规(gui)和(he)政策(ce)规(gui)定(ding),体(ti)现(xian)并(bing)贯彻党和(he)国(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育方针及教(jiao)(jiao)育规(gui)划纲要;二是(shi)(shi)基(ji)础性(xing)(xing)原(yuan)则(ze)(ze):对学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重大(da)、基(ji)本(ben)(ben)问题做出(chu)全(quan)面(mian)、原(yuan)则(ze)(ze)的(de)(de)(de)规(gui)定(ding),统领学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)内部(bu)管(guan)理体(ti)系,对校(xiao)内教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理工作有普遍约束力;三是(shi)(shi)特(te)(te)色化原(yuan)则(ze)(ze):从本(ben)(ben)校(xiao)实际出(chu)发,体(ti)现(xian)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化,凸显办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色;四(si)是(shi)(shi)前瞻性(xing)(xing)原(yuan)则(ze)(ze):对学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)期望达到(dao)的(de)(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)境界(jie)进行定(ding)位,为全(quan)体(ti)师生(sheng)(sheng)员(yuan)工指出(chu)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)发展方向;五是(shi)(shi)指向性(xing)(xing)原(yuan)则(ze)(ze):制定(ding)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)章(zhang)程的(de)(de)(de)内容(rong)中包含了学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)目标(biao)和(he)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)理念,学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)章(zhang)程在学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理中的(de)(de)(de)作用是(shi)(shi)实施(shi)目标(biao)管(guan)理的(de)(de)(de)一(yi)项具(ju)体(ti)举(ju)措,对教(jiao)(jiao)职员(yuan)工对人的(de)(de)(de)行为能够产生(sheng)(sheng)一(yi)定(ding)激励与导向作用。 

  2015年(nian)6月,章程(cheng)起(qi)草(cao)工作组在广泛调(diao)研(yan)(yan)和征(zheng)求(qiu)意(yi)见的基础(chu)上,起(qi)草(cao)了章程(cheng)初稿(gao)。2015年(nian)9月至12月,面向全校师生、家长代表、法律顾问(wen)等征(zheng)求(qiu)意(yi)见,先(xian)后经过(guo)3次(ci)修改形成草(cao)案初稿(gao)。在起(qi)草(cao)过(guo)程(cheng)中,章程(cheng)起(qi)草(cao)组先(xian)后召开5次(ci)研(yan)(yan)讨会,深(shen)入研(yan)(yan)究(jiu)章程(cheng)建设过(guo)程(cheng)中的相关问(wen)题。2015年(nian)12月,草(cao)案初稿(gao)提交校长办公会、行政办公会及教(jiao)代会主席(xi)团征(zheng)求(qiu)意(yi)见,经过(guo)修改产生提交教(jiao)代会审议的草(cao)案。2016年(nian)1月20日,学校第九届教(jiao)代会第八次(ci)会议全体通过(guo)了章程(cheng)草(cao)案。

二、章程主要内容说明

章(zhang)(zhang)程(cheng)共七章(zhang)(zhang),第一(yi)章(zhang)(zhang)总则(ze)(ze)(ze),主(zhu)要(yao)(yao)介(jie)绍(shao)了章(zhang)(zhang)程(cheng)制(zhi)(zhi)定的(de)原(yuan)因,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)标识信息,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)性质、隶属关系,招(zhao)生对象(xiang)、办学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)规模等(deng)。第二章(zhang)(zhang)组织机构(gou)和(he)职(zhi)(zhi)责(ze),主(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)(nei)容为(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长职(zhi)(zhi)责(ze),教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li),校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)务(wu)公开(kai),校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长办公会、行(xing)政办公会、党团(tuan)组织、教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)(代(dai)表)大(da)会、工(gong)会、职(zhi)(zhi)能(neng)处室(shi)(部门(men))等(deng)机构(gou)的(de)定位和(he)职(zhi)(zhi)责(ze)。第三章(zhang)(zhang)课程(cheng)和(he)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li),主(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)(nei)容为(wei)(wei)(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)课程(cheng)设置(zhi),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)。第四章(zhang)(zhang)财与物(wu)的(de)管(guan)理(li),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)资(zi)(zi)产(chan)及财务(wu)管(guan)理(li),主(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)(nei)容为(wei)(wei)(wei)经费来源,设备(bei)管(guan)理(li)与应用,财产(chan)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)预(yu)算等(deng)。第五章(zhang)(zhang)教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong),主(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)(nei)容为(wei)(wei)(wei)教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)队伍,教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)权利,教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)义(yi)务(wu),教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)待遇等(deng)。第六章(zhang)(zhang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,主(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)(nei)容为(wei)(wei)(wei)入学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生权利,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生义(yi)务(wu),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)理(li),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生评价(jia),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生资(zi)(zi)助(zhu)等(deng)。第七章(zhang)(zhang)附则(ze)(ze)(ze),主(zhu)要(yao)(yao)内(nei)(nei)(nei)容为(wei)(wei)(wei)章(zhang)(zhang)程(cheng)解释,法(fa)制(zhi)(zhi)统一(yi)原(yuan)则(ze)(ze)(ze),生效程(cheng)序(xu),章(zhang)(zhang)程(cheng)修订等(deng)。三、教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)表大(da)会审(shen)议情况

2016年(nian)1月20日(ri),学(xue)校(xiao)召开第(di)十(shi)届教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)代表(biao)大会第(di)一次会议,大会就(jiu)章(zhang)程草(cao)案进(jin)行审议,学(xue)校(xiao)校(xiao)长田间就(jiu)章(zhang)程的起草(cao)情况与主要内(nei)容向教(jiao)职(zhi)(zhi)工(gong)代表(biao)大会作(zuo)了说明。经教(jiao)代会审议、表(biao)决(jue),一致同意通过(guo)《成都(dou)市石室(shi)中学(xue)章(zhang)程》。

 

成(cheng)都(dou)市石(shi)室(shi)中学

2016年(nian)10月17日(ri)

 

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