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《腾讯网》 纪念文翁办学2155周年校庆专题

  • 2013-11-10
  • 3715
  • 来源:

千年名校石室中学迎来2155岁生日(公元前141年——2014年)

纪念文翁办学2155周年,即改新制110周年(1904——2014)

“校(xiao)(xiao)(xiao)庆日”往(wang)(wang)往(wang)(wang)意(yi)味着(zhe)是(shi)一(yi)(yi)个(ge)学校(xiao)(xiao)(xiao)继承发展(zhan)传统的(de)重(zhong)要节日,对于成(cheng)都石室(shi)中学这所千年名校(xiao)(xiao)(xiao)而言尤甚。它的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)庆日不仅是(shi)一(yi)(yi)所学校(xiao)(xiao)(xiao)办学历史回顾(gu)与展(zhan)望,还意(yi)味着(zhe)一(yi)(yi)部中国教(jiao)育史诗(shi)生生不息地延续。这部教(jiao)育史诗(shi)的(de)背(bei)后(hou)是(shi)一(yi)(yi)位教(jiao)育先驱——文翁,以(yi)及2155年以(yi)来,后(hou)人(ren)的(de)同(tong)一(yi)(yi)种首创精(jing)神、同(tong)一(yi)(yi)个(ge)教(jiao)育理(li)想(xiang)、同(tong)一(yi)(yi)份育人(ren)情(qing)怀的(de)薪火(huo)相(xiang)传。


别样“双十一”

石室中学2155岁

也许(xu)提到(dao)双“11”,你(ni)想到(dao)的(de)(de)是(shi)即(ji)将(jiang)到(dao)来的(de)(de)购物狂欢或光棍节。

然而(er)这一(yi)天(tian),作为一(yi)年一(yi)度的校庆日(ri),对于成都(dou)石(shi)室(shi)中学的师生(sheng)来说充满了历(li)史的厚重感(gan),有(you)着非同一(yi)般的纪(ji)念意义。

据悉(xi),校(xiao)庆(qing)日(ri)定于11月11日(ri)是(shi)出于一(yi)(yi)种对传统的(de)(de)(de)(de)尊重、延续。大约是(shi)二三十(shi)年前,一(yi)(yi)些热心校(xiao)友(you)在这一(yi)(yi)天自发组(zu)织(zhi)了(le)校(xiao)庆(qing)活动。此(ci)后,无论(lun)是(shi)旅美、旅欧的(de)(de)(de)(de)校(xiao)友(you)会(hui),还是(shi)国内各地(di)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)友(you)会(hui)都认同并传承着这一(yi)(yi)惯例。现(xian)如(ru)今,石室中学(xue)全(quan)体师(shi)(shi)生赋予了(le)“11·11”这个日(ri)期(qi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)内涵(han):“一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)学(xue)校(xiao)、一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)质(zhi)量、一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)学(xue)生、一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)老师(shi)(shi)”。


“太平典礼当传习,胜际文章正讲求”

“师友琢磨期不倦,岷峨秀气与云浮”

早在9月(yue)初,石室中学(xue)就举行了(le)“纪念文(wen)翁(weng)办学(xue)2155周年(nian)暨石室改新(xin)制110周年(nian)系列(lie)活(huo)动(dong)启动(dong)仪式及(ji)开学(xue)典礼”。紧接着(zhe),10月(yue)份又开展了(le)以“传(chuan)承文(wen)翁(weng)精(jing)神,绽(zhan)放(fang)生命活(huo)力”为主(zhu)题(ti)的(de)运动(dong)会,高(gao)二年(nian)级的(de)同学(xue)以蓬勃(bo)的(de)朝气(qi),呈现了(le)创意缤纷(fen)的(de)“纪念文(wen)翁(weng)办学(xue)2155年(nian)”表(biao)演(yan)。

据悉,今(jin)年并(bing)不会(hui)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)庆日(ri)当天专门举行(xing)庆祝仪式,但今(jin)年的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)庆相关主(zhu)题活动(dong)将会(hui)持续贯穿11、12月。届(jie)时,石(shi)室中学将会(hui)开展一系列富有历史底蕴、文(wen)艺气息、青春风华(hua)、学术氛围的(de)活动(dong)。并(bing)拟邀请杰出校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友、院(yuan)士,以(yi)及知名书法家(jia)(jia)、画(hua)(hua)家(jia)(jia)、作家(jia)(jia),如阿来(lai)(微博)、魏明伦、步非(fei)烟、何应辉(hui)等(deng),举办学术交流会(hui)、诗书画(hua)(hua)学会(hui)、专家(jia)(jia)专题讲座等(deng)。此外,还(hai)有主(zhu)题班会(hui)、黑板报、社团活动(dong)等(deng)项目。其中,由学生自办的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)《潮浪(lang)》为校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)庆日(ri)精心准(zhun)备了五期特(te)刊(kan),充分展示(shi)出芳华(hua)正茂的(de)石(shi)室学子对母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)一腔热情。


一位卓越前瞻的教育先驱

“至今巴蜀好文雅,文翁之化也”

文翁(weng),庐江(jiang)舒(shu)(今安徽省庐江(jiang)县西)人(ren)。少(shao)时好(hao)学,精通春秋,凭借郡县吏察举(ju)而(er)入仕。西汉景帝末年,成为蜀郡守,仁爱而(er)好(hao)教化(hua),为了改(gai)变(bian)蜀地因偏僻经济文化(hua)不发达(da)的状况,始兴办教育。

“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)翁(weng)石(shi)(shi)室(shi)”始(shi)建(jian)于公元前141年,这(zhei)所地方官办学堂的开设为(wei)当时国(guo)内首(shou)创。据《华(hua)阳国(guo)志(zhi)·蜀志(zhi)》所载:“始(shi),文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)翁(weng)里文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)学精舍、讲堂,作石(shi)(shi)室(shi),一名玉室(shi),在(zai)城南(nan)”,其址(zhi)即当今石(shi)(shi)室(shi)中学文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)庙校(xiao)区(qu)所在(zai)地。因校(xiao)舍用汉白玉、花岗石(shi)(shi)建(jian)造(zao),后人便称之(zhi)为(wei)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)翁(weng)石(shi)(shi)室(shi)”。

校(xiao)长田间介绍到“‘石(shi)室(shi)’历经两千(qian)多年而不衰,源于 ‘高(gao)’而‘严’的教风”,“注重生(sheng)(sheng)活与社会实践,一(yi)直是(shi)学校(xiao)的传统”。早在(zai)文翁兴办石(shi)室(shi)精舍时,就常带着弟子出巡(xun),在(zai)实践中(zhong)培养学生(sheng)(sheng)的德才。

由于(yu)文翁办(ban)学(xue)有方(fang),数年之(zhi)间,人才蔚起,蜀(shu)地(di)因此(ci)从被讥(ji)为“西僻(pi)之(zhi)国(guo)”一跃而为全国(guo)科学(xue)文化先进地(di)区之(zhi)一。文翁的(de)办(ban)学(xue)经验(yan)引(yin)起汉(han)武(wu)帝的(de)重视,“乃(nai)今天下郡国(guo)皆立学(xue)官(guan)”。

史书上,班固视他为(wei)“循吏第(di)一”,是官办学(xue)校第(di)一人(ren),评价道“至今巴蜀(shu)好(hao)文雅,文翁之化也”。文翁于蜀(shu)地终享天年(nian)(nian),人(ren)们为(wei)他建立祠堂,“岁时祭祀不绝”。今年(nian)(nian)正值文翁办学(xue)2155周年(nian)(nian),成都(dou)(dou)石室中学(xue)广大师生、校友,以及(ji)社会各(ge)界(jie)人(ren)士,都(dou)(dou)为(wei)此奔走相庆。


一部从未中断的教育史诗

“石室犹在,金声无穷”

石室中学是我(wo)国第一所地(di)方政府(fu)官办(ban)学校,创办(ban)于西汉景帝(di)末年(约公元前141年),发源(yuan)于蜀郡太守(shou)文翁创建的“石室精舍”,迄今(jin)已有2150多年的历史(shi),其间办(ban)学历史(shi)从(cong)未中断(duan),办(ban)学地(di)址千年未易,展示(shi)出了蜀人对(dui)教育的珍(zhen)惜重(zhong)视,对(dui)知(zhi)识的执着追求。

两(liang)汉为(wei)(wei)蜀郡郡学(xue)(xue),三国为(wei)(wei)蜀国太学(xue)(xue),两(liang)晋南(nan)北朝及(ji)唐为(wei)(wei)益州(zhou)州(zhou)学(xue)(xue),五代(dai)(dai)十(shi)国设(she)为(wei)(wei)孟(meng)蜀太学(xue)(xue),两(liang)宋(song)及(ji)元(yuan)明清(qing)(qing)辟为(wei)(wei)成(cheng)都府学(xue)(xue)。清(qing)(qing)时(shi),设(she)锦江书院,力图摒除科举制度(du)带来(lai)的弊端。1902年改办(ban)新(xin)学(xue)(xue),开(kai)办(ban)成(cheng)都府中学(xue)(xue)堂,一(yi)时(shi)间人才荟萃,郭沫若、王(wang)光祈(qi)、周太玄(xuan)、李劼人、漆树芬等皆出自于此。近代(dai)(dai)的石室(shi)(shi)向(xiang)以教(jiao)学(xue)(xue)水平高、管理(li)严格(ge)著称,并在面对内忧外(wai)患时(shi),师生本(ben)着爱国热忱,民族复兴(xing)(xing)之(zhi)志,踵步时(shi)代(dai)(dai)潮流(liu),继承并弘扬石室(shi)(shi)流(liu)风。虽自创办(ban)以来(lai),石室(shi)(shi)与国沉浮,几经(jing)兴(xing)(xing)废,然弦歌(ge)不辍,1940年启用石室(shi)(shi)校名,1953年更名为(wei)(wei)成(cheng)都四(si)中,1988年恢复为(wei)(wei)成(cheng)都石室(shi)(shi)中学(xue)(xue)。

回顾这所千年名校的历史,不由得不让人“仰止渊源起遐慕”。古(gu)往今来,于文翁石(shi)室(shi)吟诗题字者,有王羲(xi)之、宋(song)祁、岑参、苏轼、王安石(shi)、王维、张爱萍、舒同、季羡林等(deng)(deng)大家;于石(shi)室(shi)任教者,有谯周(zhou)、彭端淑、何(he)其(qi)芳、曹葆华(hua)等(deng)(deng)名师;于石(shi)室(shi)求学者,有司(si)马相如(ru)、扬雄、陈(chen)寿、李密、李调元、郭沫若(ruo)等(deng)(deng)杰(jie)出校友。

无论是季羡林先(xian)生所题”古今一校,扬辉千秋”,还(hai)是清朝年间所刻(ke)教师学生守则的(de)(de)卧碑,石室(shi)中(zhong)学都(dou)将(jiang)其保护继承下来(lai)。现在,石室(shi)学子(zi)面对国旗高唱《国歌》之(zhi)(zhi)后,还(hai)会(hui)举起右臂(bei)庄严宣誓:“爱祖国爱人民(min)为建(jian)设社(she)会(hui)主义而学习,求真理求技艺愿增(zeng)进文翁石室(shi)之(zhi)(zhi)光荣!”——这是郭沫(mo)若(ruo)1957年为母校题的(de)(de)词。近年新打(da)造的(de)(de)锦水文风、翰墨(mo)石室(shi)碑林,它们和沫(mo)若(ruo)园、院士(shi)廊、受之(zhi)(zhi)图书馆一道,将(jiang)历史的(de)(de)记忆,石室(shi)的(de)(de)风采,将(jiang)这部(bu)教育史诗(shi)牢牢铭刻(ke)在石室(shi)人心上(shang),生生不息。


一个薪火相传的教育理想

“志存高远,追求卓越”

教育是对人(ren)灵魂的(de)锻造完善,培养的(de)是一(yi)种(zhong)挺拔向上(shang)的(de)生命姿态,使人(ren)的(de)一(yi)生无论(lun)为何种(zhong)事(shi)业奋(fen)斗都有(you)着充盈的(de)涵(han)养张力。秉(bing)承“文翁办学”的(de)实践(jian)精神,石(shi)(shi)室就原址坚(jian)持(chi)办学两千余年,世所(suo)罕(han)见,虽然(ran)时(shi)移世易盛衰起伏,却是人(ren)心所(suo)向,石(shi)(shi)室人(ren)志存(cun)高远(yuan)、追求卓越,从未停下奋(fen)力向前的(de)脚(jiao)步。

坚持(chi)“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实(shi)”的(de)优(you)良传(chuan)统,坚持(chi)“继承优(you)良传(chuan)统·打好素质基础·培养(yang)创造能力”的(de)办学思想(xiang),石(shi)室中学成(cheng)长为(wei)一(yi)所(suo)融优(you)良历(li)史传(chuan)统与现代教育思想(xiang)为(wei)一(yi)体的(de),具有实(shi)验(yan)性、示范性、开放(fang)性的(de)学校。

在(zai)各(ge)个历史时期,石室中学(xue)(xue)均取得了(le)突出的(de)办学(xue)(xue)成绩(ji)。它(ta)是四(si)川省(sheng)首批通过验收的(de)国家级示范(fan)性普通高(gao)中,被评为全(quan)国教育系统先进集体(ti)、全(quan)国学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)艺术教育先进单位(wei)、四(si)川省(sheng)文明单位(wei)、四(si)川省(sheng)校(xiao)(xiao)风示范(fan)校(xiao)(xiao)、四(si)川省(sheng)艺术特色学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、四(si)川省(sheng)实验教学(xue)(xue)示范(fan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、四(si)川省(sheng)体(ti)育达标先进集体(ti)、四(si)川省(sheng)科技教育示范(fan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、四(si)川省(sheng)依法治校(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)。现有文庙(设高(gao)中)、北湖(hu)(设初、高(gao)中)两个校(xiao)(xiao)区,在(zai)校(xiao)(xiao)学(xue)(xue)生近(jin)六千人(ren),教职工四(si)百多(duo)人(ren)。其学(xue)(xue)风卓(zhuo)荦,人(ren)才辈出,在(zai)国内(nei)享有较高(gao)声誉,在(zai)国际上(shang)具有一定影响(xiang)。

长期(qi)以来(lai),石室中(zhong)学(xue)(xue)(xue)凭借一(yi)流的(de)教育教学(xue)(xue)(xue)质量引(yin)领(ling)成都和(he)(he)(he)四川教育的(de)发展,先后培养(yang)出了8名(ming)(ming)“两院”院士(shi),多名(ming)(ming)共和(he)(he)(he)国的(de)部长和(he)(he)(he)将(jiang)军,每年(nian)有(you)一(yi)大(da)批学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在学(xue)(xue)(xue)科奥赛和(he)(he)(he)科创发明(ming)中(zhong)挑(tiao)战(zhan)巅峰(feng),摘金(jin)夺银。近三年(nian)来(lai),先后有(you)百多名(ming)(ming)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)考(kao)(kao)入(ru)清华大(da)学(xue)(xue)(xue)、北京(jing)大(da)学(xue)(xue)(xue),千(qian)余名(ming)(ming)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)进入(ru)“全(quan)国前(qian)十强”著名(ming)(ming)大(da)学(xue)(xue)(xue)。而国际部仅2013年(nian)就有(you)27名(ming)(ming)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)全(quan)球排名(ming)(ming)前(qian)100的(de)名(ming)(ming)校录取,占当(dang)年(nian)总人数的(de)33.3%。2014年(nian)高考(kao)(kao),石室中(zhong)学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)子再创佳绩,文庙校区(qu)文、理科实验班一(yi)本率均(jun)为100%,北湖校区(qu)本一(yi)批次和(he)(he)(he)本二(er)批次的(de)上线人数均(jun)为同类学(xue)(xue)(xue)校新校区(qu)第一(yi)名(ming)(ming)。

石(shi)室(shi)校友中(zhong)还涌现(xian)出许多(duo)国家栋梁、社(she)会精英(ying),他们已成为(wei)业(ye)界(jie)巨子,但依(yi)旧(jiu)心(xin)系母校,眷念(nian)石(shi)室(shi),于是设立奖(jiang)(jiang)学金(jin)(jin),建立起了丰(feng)厚的(de)奖(jiang)(jiang)学金(jin)(jin)体(ti)系,每年(nian)奖(jiang)(jiang)学金(jin)(jin)多(duo)达百万(wan)。丰(feng)富(fu)的(de)奖(jiang)(jiang)学金(jin)(jin)体(ti)系,激励(li)着石(shi)室(shi)学子不断超(chao)越(yue)自(zi)我、完(wan)善(shan)自(zi)我。

优(you)秀的(de)(de)(de)学(xue)子离不开优(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)师(shi)(shi)团队(dui)。优(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍是学(xue)校(xiao)(xiao)立于(yu)不败之地(di)的(de)(de)(de)基(ji)石之一(yi),也是学(xue)校(xiao)(xiao)竞争(zheng)力(li)的(de)(de)(de)充分体现。田(tian)间(jian)校(xiao)(xiao)长曾如此(ci)评价,“石室中学(xue)教(jiao)师(shi)(shi)都是饱学(xue)之士、善教(jiao)之师(shi)(shi)、爱生(sheng)之人(ren),他(ta)们不仅是相(xiang)互(hu)信任的(de)(de)(de)专业学(xue)习(xi)共(gong)同体,而且是志存高(gao)远,追求卓越的(de)(de)(de)合作(zuo)团队(dui)。他(ta)们具有优(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)教(jiao)育品质,师(shi)(shi)德高(gao)尚(shang)、业务过硬,特(te)别能战斗,特(te)别讲奉(feng)献,特(te)别会创造。”


一种勇于人先的首创精神

“千龄万古,永播余风”

创(chuang)新是(shi)一个民族(zu)进步的(de)灵魂。培养(yang)创(chuang)新人才,更是(shi)要先(xian)从(cong)教育的(de)创(chuang)新做(zuo)起。

石室中学主动迎接挑(tiao)战(zhan),加(jia)大改(gai)革力度,不断创新(xin)。

在(zai)教育信息(xi)化(hua)方面,与(yu)时俱进,建成了(le)学校应用系统平(ping)台(tai),搭建了(le)石室中(zhong)学门户(hu)网(wang)站(zhan),网(wang)络办公平(ping)台(tai),教学资源库等。其中(zhong),智信校园和2013年正式上线的“石室祥云计划”成为落(luo)实(shi)信息(xi)化(hua)建设规划的重要(yao)部分(fen)。

在(zai)(zai)课(ke)程改(gai)革方(fang)面(mian),根据人才(cai)(cai)培(pei)养规律(lv),本(ben)着因材施教(jiao)、分类推进(jin)(jin)、人人成(cheng)才(cai)(cai)的(de)基本(ben)原(yuan)则,采用不(bu)同(tong)教(jiao)学方(fang)法,设置不(bu)同(tong)的(de)标高为学生(sheng)(sheng)学业水(shui)平和综合(he)素(su)质的(de)提(ti)升(sheng)提(ti)供(gong)更(geng)好的(de)平台。如从2012年起,通过(guo)集中培(pei)训、笔(bi)试、专家答(da)辩(bian)等程序选拔30名新生(sheng)(sheng)进(jin)(jin)入“拔尖(jian)创新人才(cai)(cai)基地班”,在(zai)(zai)培(pei)养模式(shi)、硬件(jian)配(pei)置、课(ke)程开(kai)设等方(fang)面(mian)给予特殊政策;建立(li)独具(ju)特色的(de)校本(ben)课(ke)程体系,旨(zhi)在(zai)(zai)促进(jin)(jin)学生(sheng)(sheng)全面(mian)发展、个性发展,具(ju)体开(kai)设有汽车驾驶与修理(li)、服装(zhuang)设计与制(zhi)作、厨艺(yi)、生(sheng)(sheng)物种(zhong)植创新实践等课(ke)程。并与此相应地开(kai)发了四大(da)类别(bie),共七十多(duo)本(ben)校本(ben)教(jiao)材,形成(cheng)了丰(feng)富多(duo)彩的(de)校本(ben)课(ke)程体系,其中“石室金匮(kui)”于(yu)2011年在(zai)(zai)全省(sheng)各(ge)大(da)书市上架发售。

在教(jiao)育与(yu)国(guo)际(ji)接轨方(fang)面,成都石室(shi)中(zhong)学与(yu)美国(guo)、加(jia)(jia)拿(na)大、德(de)国(guo)、瑞士(shi)、法国(guo)、丹麦、芬兰、日本、新西兰、澳大利亚、新加(jia)(jia)坡(po)等20多个国(guo)家和(he)地区的(de)教(jiao)育界(jie)建(jian)立了(le)(le)广泛(fan)的(de)合(he)作关系,长期进行(xing)国(guo)际(ji)间的(de)交流合(he)作,目前举办的(de)“剑桥国(guo)际(ji)高(gao)中(zhong)课(ke)程”、“北美课(ke)程”、“加(jia)(jia)拿(na)大海外高(gao)中(zhong)课(ke)程”、“中(zhong)美高(gao)中(zhong)双(shuang)文凭课(ke)程”、“汉(han)语(yu)国(guo)际(ji)推广基地”、“海外孔子课(ke)堂(tang)”等项目构(gou)成了(le)(le)对外合(he)作办学的(de)新格局。

在教(jiao)育(yu)均衡化方(fang)面,石(shi)室(shi)中(zhong)学(xue)(xue)(xue)抓住全域(yu)成都建设的历(li)史机遇(yu),发挥优(you)质教(jiao)育(yu)资源(yuan)的示范辐射作用(yong),组建了石(shi)室(shi)教(jiao)育(yu)集团,提升薄弱(ruo)学(xue)(xue)(xue)校教(jiao)学(xue)(xue)(xue)质量,盘活现有教(jiao)育(yu)资源(yuan),促进了教(jiao)育(yu)均衡发展,基本满足了市(shi)民对优(you)质教(jiao)育(yu)资源(yuan)的需求(qiu)。


一份化雨润物的育人情怀

“石室风流在,金针度与人”

文翁办学时,以其(qi)开(kai)阔的育人胸怀(huai),“招下(xia)县子弟以为(wei)学官(guan)弟子”。“下(xia)县”,即蜀郡(jun)所辖(xia)之(zhi)县,具体地说(shuo),就(jiu)是(shi)成都周围这(zhei)十多个县。这(zhei)与之(zhi)前的特殊阶层(ceng)才有(you)受教育机会(hui)大不相(xiang)同,表现出了早(zao)在(zai)西汉年间有(you)识之(zhi)士(shi)对于教育机会(hui)均衡化的重(zhong)视。

这(zhei)种注重(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)均衡化(hua)发展的普世情怀,继承发展至(zhi)当代(dai),孕(yun)育(yu)(yu)出了“石室祥云计划”、教(jiao)育(yu)(yu)集团化(hua)等“公益教(jiao)育(yu)(yu),惠(hui)泽于民(min)”的新型教(jiao)育(yu)(yu)事业。

石室祥云计划经过近(jin)2年(nian)时(shi)间的(de)(de)精心筹备(bei),于(yu)2013年(nian)9月1日正(zheng)式上(shang)线(xian)(xian)(xian),得到(dao)社会强(qiang)烈关注,美誉度(du)高,社会口碑好,发展势头强(qiang)劲。各市州教(jiao)育(yu)局共推(tui)荐使用学(xue)校(xiao)50余所。项目坚持“公益教(jiao)育(yu),惠泽于(yu)民(min)”的(de)(de)理念,向加盟学(xue)校(xiao)提供同(tong)步课堂、同(tong)步教(jiao)研、同(tong)步检测、同(tong)步培训、同(tong)步资(zi)源等(deng)(deng)五种服务,且不收(shou)取任何(he)费用。由此,学(xue)生(sheng)可以(yi)打破了时(shi)间和空间的(de)(de)限制(zhi),随(sui)时(shi)随(sui)地进行学(xue)习。名师在(zai)(zai)线(xian)(xian)(xian)辅导、在(zai)(zai)线(xian)(xian)(xian)答疑(yi)等(deng)(deng)活动为学(xue)生(sheng)构建了交(jiao)互性(xing)(xing)强(qiang)、个性(xing)(xing)化强(qiang)的(de)(de)学(xue)习空间。完善的(de)(de)学(xue)习管理系统使每位家长能及时(shi)了解学(xue)生(sheng)学(xue)习详情(qing),进行有效性(xing)(xing)的(de)(de)学(xue)习跟(gen)踪。

成(cheng)都(dou)石室中(zhong)(zhong)学(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)集团,以石室中(zhong)(zhong)学(xue)为(wei)龙头学(xue)校,与其(qi)他15所学(xue)校16个(ge)办学(xue)点结成(cheng)领办支持型、指导合作型、对口帮扶型三类,横跨(kua)成(cheng)都(dou)三个(ge)圈层,覆盖全(quan)市近四万城(cheng)乡学(xue)生(sheng)。以现(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)术(shu)为(wei)平台,促进(jin)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)城(cheng)乡均衡(heng)化,促进(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)全(quan)面现(xian)代化。

这份如雨润物般的育(yu)(yu)人情怀,除(chu)了在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)机会(hui)上(shang)努力实现优(you)质(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)资源(yuan)的辐(fu)射,也(ye)对(dui)学(xue)生(sheng)的生(sheng)命(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有着无限的关(guan)爱。石室中学(xue)以独(du)特的活着、活好、活出价(jia)值(zhi)为生(sheng)命(ming)(ming)(ming)观的三维生(sheng)命(ming)(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理论体系,于(yu)2010年获(huo)四(si)(si)川省人民政府(fu)第(di)四(si)(si)届普教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)成果一(yi)等奖(jiang)(jiang),2011年获(huo)得中国教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)学(xue)会(hui)优(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研成果一(yi)等奖(jiang)(jiang),2014年获(huo)得国家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部首届基础教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)成果二等奖(jiang)(jiang)。

石室(shi)中学校长助理张(zhang)显国表(biao)示,教育应(ying)“从尊重生(sheng)命开(kai)始”,让教育回归到唤醒(xing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)命意(yi)识、建构人(ren)(ren)的(de)(de)(de)精神世界、提升人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)命意(yi)义和价值的(de)(de)(de)终(zhong)极目的(de)(de)(de)上来,关(guan)注(zhu)生(sheng)命的(de)(de)(de)整体(ti)发(fa)展,启迪精神世界,开(kai)发(fa)生(sheng)命潜能,让被传统教育弊端遮蔽的(de)(de)(de)生(sheng)命重新焕发(fa)出(chu)生(sheng)机(ji)(ji)与活(huo)力(li),使其具有健全(quan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格、鲜(xian)明的(de)(de)(de)个性(xing)和生(sheng)存的(de)(de)(de)智慧。与此相(xiang)应(ying),学校开(kai)设了(le)以文(wen)史、艺术(shu)、体(ti)育、科(ke)技、综(zong)合类(lei)为主体(ti)的(de)(de)(de)20多门社团(tuan)课(ke)程,如模拟(ni)联(lian)合国大会、戏剧(ju)社、管弦乐(le)队、街舞社、心(xin)理协会等,让学生(sheng)获(huo)得丰富(fu)多彩的(de)(de)(de)学习实践机(ji)(ji)会,充分(fen)展示自(zi)己的(de)(de)(de)才华(hua)与智慧,彰显青春活(huo)力(li),传播正能量。还通过机(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)、创新大赛(sai)(sai)、小课(ke)题研究等一系(xi)列科(ke)技活(huo)动和竞赛(sai)(sai),激(ji)发(fa)出(chu)学生(sheng)的(de)(de)(de)创造力(li),培育出(chu)学生(sheng)的(de)(de)(de)发(fa)展力(li),取得了(le)多项骄人(ren)(ren)成绩,诸如,夺(duo)得“VEX亚太(tai)地区(qu)工程挑战(zhan)赛(sai)(sai)”金牌与铜(tong)牌,省科(ke)协授予“特殊贡(gong)献(xian)奖”,校合唱团(tuan)在维(wei)也纳(na)金色大厅演出(chu)等。


宋人郑藏休《赞》曰:

“爰及有汉,是生文翁,符守此邦,郁为儒宗。大开庠序,启我童蒙”。

文翁之化,蜀地之幸。成都石室中学,于其旧址,办学不辍,硕果累累。其即将举行的纪念文翁办学2155周年校庆活动,不得不让人从心底油然而生一股敬仰之情。


短短扉页,寥寥字句,

并不能完全勾(gou)勒出中国(guo)历史最(zui)悠(you)久的中学两千多(duo)年积淀的轮廓(kuo)

更不(bu)能(neng)一一诠(quan)释代代石室人2155年(nian)的执着坚守与改革创新(xin)

石(shi)室人心中都(dou)有一个未(wei)完(wan)的美丽梦想

一个“志存高(gao)远,追(zhui)求卓(zhuo)越”的教育(yu)梦

在您的关(guan)注(zhu)与鼓励中(zhong)笃定(ding)前行


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