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华东师范大学党委书记梅兵一行到校指导工作

  • 2020-11-03
  • 2191
  • 来源:学校发展中心

2021年11月3日上午10:00,华东师范大学(xue)党委(wei)书记梅(mei)兵一行、省(sheng)委(wei)组(zu)织部(bu)(bu)副部(bu)(bu)长陈冠松、省(sheng)教(jiao)育厅(ting)副厅(ting)长崔昌宏、省(sheng)委(wei)组(zu)织部(bu)(bu)二级(ji)调研员彭强(qiang)、市教(jiao)育局副局长马海(hai)军(jun)、省(sheng)教(jiao)育厅(ting)对外交(jiao)流(liu)与合作处干部(bu)(bu)李(li)宜(yi)康(kang),莅临学(xue)校参观并指导工作。



 

在参观(guan)校园时(shi),田间校长(zhang)为各(ge)位领导详细介绍了学校源远流长(zhang)的办学历史(shi)和别具风格(ge)的校园文化建(jian)设(she)。

 

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参观结束后,学校在综合(he)楼312会议室开展了座谈交流会。

 

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会议(yi)由石室中学党委书(shu)记李(li)贤(xian)中主持。李(li)贤(xian)中书(shu)记代表学校(xiao)致欢(huan)迎辞,对莅临指(zhi)导(dao)的(de)各(ge)位领导(dao)表示热(re)烈的(de)欢(huan)迎和衷心的(de)感(gan)谢,同时(shi)指(zhi)出(chu),华东师范大学梅兵书(shu)记一(yi)行(xing)莅临学校(xiao)指(zhi)导(dao)工作,不(bu)仅(jin)推动了(le)两校(xiao)的(de)深(shen)入交流、加深(shen)了(le)两校(xiao)的(de)珍贵友谊,更对石室中学提升办学品质产生(sheng)了(le)积极的(de)影响。

 

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成都石室(shi)中学田间校长作(zuo)《规划(hua)引领彰显(xian)特色,资(zi)源整合助力发展》专题报告,从“教育史诗,石室传奇”“文化积淀,优良传统”“顶层规划,引领发展”“资源整合,共建共赢”“携手高校,擘画未来”五个方面介绍了学校历史文化、发展规划、资源整合以及与省内外高校开展合作的具体情况。报告中,田间校长重点介绍了学校与华东师(shi)范大学正(zheng)在(zai)开展的合(he)作项目,比如石(shi)室中学对(dui)华东(dong)师范大学的优质生源输送、两(liang)校(xiao)共(gong)建教(jiao)育实(shi)践基地、教(jiao)育部(bu)中学校(xiao)长(zhang)培训项目(mu)等。田间校(xiao)长(zhang)还特别强调,目(mu)前石(shi)室中学两(liang)校(xiao)区共(gong)有22名教师毕业于华东师范(fan)大(da)学,他们在石室发展良好,在各自的工作岗位取得了优(you)异的成绩。

 

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专(zhuan)题(ti)报告后,华(hua)东(dong)师(shi)范大学(xue)党委书记梅兵介(jie)绍(shao)了参(can)会(hui)的华(hua)东(dong)师(shi)范大学(xue)的各位(wei)领导和专(zhuan)家,并请(qing)各位(wei)专(zhuan)家结合自(zi)己的分管工作(zuo)就中学(xue)与(yu)高校合作(zuo)提出(chu)自(zi)己的设想和建议。

 

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体(ti)(ti)(ti)育(yu)与(yu)健(jian)康学院院长季浏教(jiao)授以(yi)五育(yu)并举(ju)的(de)育(yu)人途径为出发(fa)点,介绍了他亲(qin)自(zi)主(zhu)持(chi)研制(zhi)《义务教(jiao)育(yu)体(ti)(ti)(ti)育(yu)(与(yu)健(jian)康)课程标(biao)准》和《普通高中(zhong)体(ti)(ti)(ti)育(yu)与(yu)健(jian)康课程标(biao)准》,希望与(yu)石室中(zhong)学加强体(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)学方(fang)面的(de)互动,为增强青少年体(ti)(ti)(ti)质共(gong)同努力(li)。

 

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教(jiao)育(yu)部中(zhong)(zhong)学(xue)校长培训中(zhong)(zhong)心代蕊(rui)华(hua)主任(ren)从干(gan)部培训角(jiao)度(du)出发谈(tan)到,石室不仅有历史还(hai)有更好的未来,在(zai)华东师(shi)范大学与四川省(sheng)签订(ding)战略合作协议的背景下,华东师(shi)范大学校长培(pei)训中心将在成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)高(gao)新区设立成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)分中心,石室(shi)与华东师(shi)范大学一(yi)定(ding)会有更好的发(fa)展(zhan)前景。华东(dong)师(shi)范大学(xue)校(xiao)务委员会副主(zhu)任李志斌教授也谈到,华东师范大学(xue)与成都(dou)天府新区签订的合(he)作协议将进一(yi)步落(luo)地西部卓越校长培训中心项目,未来(lai)华(hua)东师范大学将(jiang)与石室中学就干部(bu)培训项目展开深入、长期的合作。

 

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华东师范大(da)学(xue)孙真荣副(fu)校长从学(xue)科融合(he)的角度谈到自(zi)己的合(he)作设想,他认为,石室(shi)中学(xue)是中国(guo)基础(chu)教育史上浓墨重彩的一笔,在后(hou)续的交流共(gong)建中可以在STEAM课程建设、无人机课程开发等项目中携手共进,为实现中学、高校联动培养人才而努力。

 

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华东师范(fan)大(da)学开放教育学院闫寒冰(bing)院长从教师培(pei)训的(de)(de)角(jiao)度谈了她对两校未来(lai)合作(zuo)的(de)(de)设想。她提(ti)到,高(gao)校可以展开与高(gao)中(zhong)的(de)(de)学术(shu)合作(zuo),石(shi)室中(zhong)学对未来(lai)校园的(de)(de)打造以及对信息化教育的(de)(de)布局与华东师(shi)范大学重点课题《信息化教育技术下的新时代教育公平研究》有很多契(qi)合之(zhi)处,以此课题为合作(zuo)的切口,未来(lai)两校可以就教师培训(xun)的全国(guo)模式引领、品(pin)牌资源对教师发展(zhan)的支持(chi)等教师培训(xun)问题展(zhan)开(kai)深入研究与讨论。

 

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随后,华东师范大学(xue)梅兵书记做了(le)总结(jie)讲话(hua)。她说,今天的(de)(de)石(shi)室(shi)中学(xue)之行是计划外的(de)(de)意外之喜,石(shi)室(shi)中学(xue)悠久的(de)(de)办(ban)学(xue)历史、优美的(de)(de)办(ban)学(xue)环境、卓越的(de)(de)办(ban)学(xue)成绩让(rang)她印(yin)象(xiang)深刻。这次(ci)参观(guan)让(rang)她感受到两(liang)个词,第一个词语是“自信”,自信体现在两个方面:一是石室中学的办学成绩展现了石室自信;二是先后有7名石室中学校级干部参加了华(hua)东师范大学的校长培(pei)训(xun),这让华东(dong)师范(fan)大(da)学感到非常(chang)自(zi)信。第二个词(ci)语是“自强”,自信为自强提供精神支持,但是自信不等同于自强,石室中学与华东师范大学(xue)要(yao)通力合作,思(si)考未来(lai),共寻自强之(zhi)路。

 

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梅兵书记还(hai)(hai)重点强调(diao)了两(liang)个方(fang)面:一(yi),对未来的思(si)考首(shou)先是(shi)政策思(si)考,无论(lun)是(shi)高等教育还(hai)(hai)是(shi)高中教育都(dou)还(hai)(hai)存在(zai)一(yi)定的问题(ti),我们要思(si)考构建优良(liang)的教育生态的途(tu)径。华东(dong)师(shi)范大学教(jiao)育(yu)(yu)(yu)宏观(guan)研究(jiu)院为国家提(ti)供宏观(guan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策咨询意(yi)见。石室中(zhong)学(xue)(xue)作为优质中(zhong)学(xue)(xue)更需(xu)要认(ren)真思考(kao)问题,不(bu)能(neng)只是针对(dui)现(xian)状提(ti)出教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)学(xue)(xue)方案(an),还应(ying)该有责任、有义(yi)务(wu)为国家想重大(da)问题,对(dui)不(bu)合理(li)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)现(xian)状要敢(gan)于提(ti)出改革意(yi)见和方案(an),并通过华东师范(fan)大学教育宏观研究院(yuan)把基层教育的设想反应到国家层面。二,对(dui)未来的思考还应该聚(ju)焦到人才培养,特别是关注学生中的“鬼才”和“怪才”,高校与高中的联动可以让一些有特长的学生得到早期发现、评估和特别培养。同时,梅书记还指出,中学与高校可以在教师培养方面制定更加务实高效的举措,促进教师专业能力提升与发展。梅书记希望通过两校的顶层设计和共同努力,建设中学与高校合作的全国典范。

 

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最后,田间(jian)校长代表学校向(xiang)与会领导(dao)嘉(jia)宾赠送校园(yuan)(yuan)文化产(chan)品,并(bing)解读了校园(yuan)(yuan)文化产(chan)品的设计意图与深刻含(han)义。

 

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本次座谈交流会,促进(jin)了高(gao)校和中学的(de)交流,推(tui)动了中学教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)与高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)衔接,有(you)利于(yu)构建(jian)融合(he)育(yu)(yu)人(ren)协作体。在(zai)未(wei)来,我们愿携手华东师(shi)范大学,打(da)造高(gao)校中学合(he)作典范、推(tui)动社会全员全域育(yu)(yu)人(ren)、发挥教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共同体优(you)势、引领基础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)提升、推(tui)动基础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)均衡发展、满(man)足人(ren)民群众对优(you)质教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)需求,实现(xian)多方共赢!

 

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教育(yu)部基础教育(yu)课(ke)程教材发展中(zhong)心广东珠海实(shi)验区(qu)、郑州高新(xin)实(shi)验区(qu)的骨干教师(shi)研修(xiu)团队,石室中(zhong)学校级(ji)班子及中(zhong)层干部代表列席了座谈交流会。

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